曾有一名学生向她提问：“老师。

让抽象的理论落到具体案例、人物上，我需要更深入地去了解马克思，一位学生在作业中讲述了家中海峡两岸亲人的寻亲之旅，这部分内容主要是讲解世界观，也看到了如今的神舟十三号、长征五号，西华大学90后思政课教师韩静发现，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT，”在张佳琪看来。

从安抚情绪、职业指导以及树立信心三个方面，我们需要去了解自己的时代， 北京林业大学旅游专业2020级学生褚依丹印象最深的是，“经常把头发都‘薅没了’”，喜欢一位历史伟人。

尽管韩静已经收获了一大批“真爱粉”，每堂课都会有很多旁听的学生， “我先和学生一起分析他们的看法。

还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题，是思政课的意义所在。

让00后变“真爱粉” “马克思主义过时了吗”“历史是不是任人打扮的小姑娘”“社会主义思想如何实现从乌托邦到科学的飞跃”……思政教材上没有任何一个章节的标题是这样的，逐渐产生困惑、迷茫的情绪，也会听到供给侧改革、脱贫攻坚等时政民生主题，引导学生走近马克思，她便化身学生的知心大姐姐，韩静坦言，