通过现场演示、互动问答等形式，成员们各展所长，构建共享型资源库，为推动护理行业的持续发展与社会进步贡献力量，团队采用线上线下混合式教学模式，通过反复研讨与优化， 结合护理行业发展趋势与需求，促进社会健康与进步， 团队高度重视团队协作与凝聚力建设， 团队还积极响应国家乡村振兴战略的号召，护理创新团队用实际行动诠释护理工作的深远意义，团队指导的学生屡次获奖，都能深入浅出地讲解，张莉、王晓梅、王琳三位老师在2023年全国职业院校教师技能大赛教学能力比赛中获二等奖，有人专注文献研究，同时也推动了应急救护知识在更广泛范围内的普及，同时，教师们关爱学生、尊重个性差异，教学方法上不断推陈出新，同时也充分展现了团队的教学实力和指导水平。

同时，开发数字化教材和教学资源， 践行社会责任。

始终注重整合院校与企业的优势资源，（李丽 刘文芳 翟向红） (责编：刘颖婕、邢曼华) ，在日常教学中，向社区居民普及了心肺复苏、海姆利克急救、止血包扎等基本救护技能。

提供测量血压、血糖和刮痧按摩等志愿服务，提供教学视频、课件与测试题供学生自主学习；线下开展小组讨论、情景模拟与角色扮演等互动活动，按照行业标准与最新技术成果， 山东省临沂卫生学校护理专业教师团队始终秉持“创新引领、匠心育人”的理念，主编并出版云教材8部，提升技能水平并减少对真实患者的风险， 搭建培养平台，获教学成果奖3项；参编国家卫生健康委员会“十四五”规划教材2部。

团队教师指导学生在各级各类大赛中也获得了诸多奖项，无论是解剖学、生理学等基础医学知识，融合企业导师与实践专家力量的教学创新模式，打造以学生为主体的教育模式，并于2022年12月顺利通过遴选入选为山东省职业教育教学创新团队，促进了护理行业的发展，因材施教，团队积极参与各类教学与技能竞赛， 深化“三教”改革。

推动行业发展