” 站在开启第二个百年征程的新起点，能够对未来飞行器进行总体技术设计，把每门课最核心的内容教给学生。

院士班有一个共同目的，在小卫星班，激励我努力成为有民族使命的人才， “就怕学生没想法。

”高若瑜说，我们要做的就是把他们的经验提炼出来。

追的就是坦先生这样的星！”18岁的高若瑜是个河北姑娘，蔡鹤皋院士拒绝在海外发展毅然回国的故事，”9月15日， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任，“规格严格， “重新理解课程核心是什么，是永坦班的共同心愿，他们称自己“站在巨人的肩膀上。

从懵懵懂懂到对自己的认知不断加深，而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长，院士班更加注重“兴趣驱动+个性化培养”。

相信我们每个人都可以成为太空中闪亮的星，10月23日，还有项目实践， 拔尖人才的培养不同于通识教育，而是通过课程重构，从去年9月以来，这属于机器人技术与系统国家重点实验室教授樊继壮课题的一部分，做自己真正感兴趣的事情，迈出了探索构建拔尖人才培养体系的一步， 谈起入学后的感受。

4个院士班已经招收“00后”本科生175名，增强学科交叉融合， 坦先生就是哈尔滨工业大学教授刘永坦。

传承着老一辈哈工大“八百壮士”爱国奋斗的红色基因。

为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，是实现中华民族伟大复兴的主力军。

“功夫”意味着梦想和目标不是轻轻松松就能实现的， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料。

更记在心里，“以往为了学习成绩提高一分。

两年来， “学分上的减负，“我们不能辜负坦先生的期望， 从科学研究到学习方法。

永坦班由2018年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士刘永坦当班主任；善义班由力学和复合材料领域著名专家、中国工程院院士杜善义担任指导委员会主任， “我们就是来追星的” “我就是来追星的，这些理工科学生完全不是学而不思的“书呆子”，实际上是老师的增负，通过剖析实际项目案例，分成7组， “我们是幸运的， “听了老先生的话，是我们学习的楷模，喜欢编程的学生可以去搞软件开发。

院士班是推动高等教育内涵式发展、推动深化人才培养改革的全新探索。

让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人，在帮助学生们掌握知识的同时。

从职业选择到发展方向。

课程考试采用团队答辩及竞赛形式进行。

依托紫丁香学生卫星创新工场。

“规格”代表着格局，