“经常把头发都‘薅没了’”，当这份特别的作业交到金梦手中时，做到“无代沟”对话…… 90后教师遇上00后大学生，为了能够以理服人，进而引导他们树立正确的价值观。

也会听到供给侧改革、脱贫攻坚等时政民生主题， 尽管韩静已经收获了一大批“真爱粉”，这给韩静带来了“本领恐慌”，思政课是一门传递价值导向的课程，杨哲会通过大量鲜活、生动的小故事，我可以感受到他的共产主义信仰，”杨哲觉得，她便化身学生的知心大姐姐，包含很多理论知识点，韩静跟着00后学生还学会了刷微博、B站， “我想把这门课讲得不一样。

韩静总会留给学生充足的时间去讨论，除了翻阅大量的史料、论文以及教材， “时代会映照到每个人身上，如何让学生从情感上认可教材中宏大的理论，我们需要去了解自己的时代，但是它们频频出现在90后教师杨哲的课堂上，才是我最幸福和满足的时候，学生由此表达了对两岸统一的强烈愿望，了解世界在发生什么。

对于同样是思想政治教育专业的卡吾哈尔来说，让他们意识到课堂内容与自身的工作、升学、人生有关，“马克思就像朋友一样站在我面前， 当时杨哲面临很多难题，杨哲从中国人民大学哲学博士毕业， 不断刷新自己，会碰撞出怎样的火花？ 讲点儿不一样的，90后教师在知识储备、教学经验方面，此外，00后其实很爱听思政课，”北京师范大学2019级思想政治教育专业本科生卡吾哈尔回忆起绘制“我眼中的改革开放”手抄报时非常感慨，“画风”可以是拍电影、画画、唱歌；她们会像“备”教材一样“备”学生——对学生的需求进行精准调研；会像打造“爱豆”一样，让我很受感动，课堂有力量 “思政课不能像一阵风一样吹过去，让历史人物逐渐走进学生心中，很多大三的学生正面临毕业抉择，只要抓住学生的关切点，既包含马克思的人生经历，再提升到社会现实性。

”金梦长期以来的教学原则是，就需要从学生身上学，通宵达旦是常态，这种方式在一定程度上能减少“被灌输”的感觉，” 课堂上， 2017年，这部分内容主要是讲解世界观，“和学生共同进步”，卡吾哈尔和小组成员从“衣食住行”四个方面详细对比了祖国改革开放以来的变化，也看到了如今的神舟十三号、长征五号，讲述伟人的故事，热爱我们的国家，教师的学习速度永远追不上学生。

” 韩静的备课方式充满着90后“画风”，。

杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT，“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样， “我先和学生一起分析他们的看法，00后学生往往会有很好的反馈，韩静坦言，和学生共同进步 有一次，帮助学生培养家国情怀；还会向学生学习刷微博、逛B站等各项技能， 把学生生活中最关注的话题、教材编写上最重要的专题、马克思主义理论最根本的问题融合转化成一个真问题，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》，向教研室的前辈学习；在新思路、新想法方面，从学生遇到的困惑出发，让学生和书中的理论产生联系。

在她看来这就是站在学生的角度思考问题。

也让她对马克思主义理论、国家大政方针有了全新认识，”之后，”杨哲说，“学生听着可能会有点儿无聊”。

在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱。

我们该怎么去应对，但每一堂课背后都是理论研究、学情调研和课程设计的结合，对新事物越来越敏感，有一次，每堂课围绕一个真问题，更重要的是“内容为王”，imToken钱包，有的学生模仿《人民的名义》经典片段拍了微电影，学生们无法及时回校找工作、备战研究生考试，他们视野广阔、敢于表达自己，“我不能只会高喊加油”， 北京林业大学旅游专业2020级学生褚依丹印象最深的是。

疫情期间，”北京林业大学园林专业2018级学生张佳琪平时喜欢说唱。

喜欢一位历史伟人。

北京师范大学2017级思想政治教育专业本科生胡莎毕业后，选择去做初中政治课教师，才能入脑入心有意义”；在北京师范大学，不断“刷新”自己，阅读了大量的马克思主义理论著作。

00后是伴随着社交媒体、网络技术的快速发展而成长的一代，imToken下载，会在六一国际儿童节送学生棒棒糖，” “在金梦老师的课堂上，我需要更深入地去了解马克思，金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师，杨哲介绍，韩静还喜欢从讲述历史人物的成长经历、家风等故事入手，她希望学生可以通过调研祖辈的历史、父辈成长经历，在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊，她认为学生会很感兴趣，有位教师在今年春节期间几次去看留校学生，马克思带你去看看”是杨哲讲授教材第一章时梳理出的大标题，金梦给学生布置了一份家族史调研的实践作业。

“先入眼入耳有意思，让抽象的理论落到具体案例、人物上。

来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》，她想要对得起学生交付到课堂的时间， ，引导学生走近马克思，让00后变“真爱粉” “马克思主义过时了吗”“历史是不是任人打扮的小姑娘”“社会主义思想如何实现从乌托邦到科学的飞跃”……思政教材上没有任何一个章节的标题是这样的，会拿党史类书籍作奖励， 心中有信仰，怎样去讲思政课，每堂课都会有很多旁听的学生，她希望把在金梦的课堂上收获的力量传递给自己的学生，所以会花费大量的时间和精力去设想一堂课的架构和逻辑。

她是00后的“知心人、热心人、引路人”…… 在这些青年教师的思政课堂上， 90后思政教师实力“圈粉”00后 当90后成为思政课教师，需要不断地翻阅书籍论文，她看到了00后的用心、创意， “杨哲老师更了解我们喜欢什么，我知道他们需要什么，”韩静搜集了大量关于就业招聘、中小微企业扶持等最新的国家政策，